2017-1-TR01-KA219-046009

 “EVERY STUDENT IS SPECIAL”

TASKS -Overview 1 (Romania)

Первая организационная встреча в рамках Международного проекта Erasmus+  „Every srudent is special” («Каждый ученик индивидуален») состоялась в Румынии,  в городе Петрошаны.

По румынской традиции, гостей встречают хлебом-солью.

Ученики в национальных костюмах приветствовали педагогов из Италии, Латвии, Польши и Турции. Кстати, Турцию представляют учителя 2-х школ.

Небольшой кабинет информационных технологий стал на 3 дня офисом для переговоров, заключения контрактов и обсуждения планов на 3 года (2017/2020).

Перед участниками проекта выступила (на румынском языке) директор школы Габриэлла … Она порадовалась инициативам стран - партнеров, которые активно внедряют в образование основные принципы Евросоюза в области признания прав человека, возможности реализовать идеи индивидуального подхода не только в общеобразовательной среде, но и  в среде с инклюзивным подходом. Г-жа директор поделилась творческими, инновационными проектами, которые в школе реализовываются уже несколько лет. Благодаря учителю английского языка Лили …. все тонкости  румынского языка были переведены на общеевропейский язык – английский.

Пожелания о долгосрочном сотрудничестве, благоприятных условиях  были материализованы в позитивном русле: участники вручили представителям принимающей стороны во главе с координатором проекта Родикой …. сувениры, памятные подарки и, конечно, сладости, характеризующие культурное наследие каждой страны в области гастрономического искусства.

Дипломатическая часть плавно перешла в проектную деятельность:

• Обсуждение программы проекта в Румынии в городе Петрошаны;

• Обсуждение дат поездок с учетом праздничных и национальных активностей в стране, с учетов каникулярного времени в каждой стране.

• Подписание контракта о сотрудничестве на 2017/2020 годы;

• Предложения делегатов

• Распределение обязанностей

• Составление графика международных встреч и обучения педагогов;

• Создание системы заданий внесённого периода для каждой школы

• Определение размещения и популяризации информации о проекте «Every student is special».

• Программа работы в г. Петрошаны

• 18 декабря пастор со своим вокальным коллективом в холле 1 этажа школы организовал небольшую концертную программу, отражающую  национальный дух румынского народа. Казалось, что каждый ученик школы – это будущий оперный певец, музыкальный колорит этого края от сопрано до тенора пронизывал хрупкие стены ученической атмосферы. Пастор вместе с учениками переплетал нити фольклорного искусства с божественными рождественскими мелодиями. Кульминационный надрыв проектной атмосферы – игра старшеклассника на саксофоне.

• Школа в городе Петрошаны состоит из нескольких зданий, одно из которых предназначено для детей 1-х – 4-х классов. Именно в этом школьном блоке 19.12.2017 для гостей была подготовлена Рождественская программа. Ученики и учителя в фольклорном задоре продемонстрировали  танцевальный и вокальный талант. Каждый ученик школы был в национальном костюме, оказывается в каждой семье хранятся румынские костюмы, сохраняющие традиции народа. Удивительным подарком были не только выступления на сцене, но и поддержка зрителей, которые танцевали вместе с участниками концерта.

•  Одним из аспектов любой проектной программы является знакомство с системой образования страны. Заместитель директора Габриэлла …  представила работу младших классов. Учителя продемонстрировали учебные пособия, раздаточный материал. Ученики подготовили сувениры, сделанные собственными руками, рассказали небольшие истории, стихотворения на английском языке, исполнили небольшие песни. Все кабинеты школы оформлены детскими работами, праздничными плакатами, открытками. Открытость румынских ребятишек характеризует темперамент народа Румынии.

Руководитель проекта – учитель английского языка из Турции Gaülay Ergin  заранее ознакомила координаторов проекта с документами и принципами, которые были подтверждены и одобрены Национальным Советом Европы.

Участникам был выдан пакет документов, подтверждающих обязательства в области реализации проекта. Поэтому, предложение со стороны итальянских партнеров о замене учителей учениками во время обучения по вопросам индивидуализации в педагогическом подходе не нашел подтверждения со стороны Национального совета. Именно с этим вопросом оперативно обратилась к руководству Национального Совета координатор от Румынии Родика ….

Участникам необходимо придерживаться четкой концепции как в вопросах распределения активностей, определения участников проекта, посещающих др. страны, так и в вопросах распределения финансирования по оплате проезда, проживания, приобретения технических средств, канцелярских принадлежностей (баннеров, фотографий, рамок и т.д.) для реализации и популяризации проекта.

• В каждом обучении и методической встрече должны принимать  участие педагоги, занятые в проекте в школе и за ее пределами.

• В школе участие должны принимать: ученики, учителя, родители.

• Группы формируются на начальном этапе и должны быть постоянными в течение всего проекта для того, чтобы определить интерес, продуктивность и научность выбранных активностей и подходов.

Даты встреч и проведение обучения учителей:

1. Италия - 26.02-04.03. 2018. – 7 участников

2. Латвия - 5.10.2018 – 19.10.2018 – 6 участников

3. Румыния - 01.04.2019 – 05.04.2019 – 7 участников от каждой страны

4. Италия – 3.062019 - 05.06.2019 - 7 участников от каждой страны

5. Турция – Мерсин - 23.03.2020 – 27.03.2020 – 7 участников от каждой страны

6. Латвия – 06.05.2020 – 08.05.2020 – 7 участников от каждой страны

Каждая встреча – это не только методическая работа, посещение культурных и образовательных центров, знакомство с системой образования страны, но и кофейные паузы, обеды и ужины.

Принимающая сторона позаботилась об удобстве приехавших делегатов:

Встреча в аэропорте Бухареста

Размещение в хорошем отеле , предлагающим завтраки (шведский стол)

Кофейные паузы были насыщенны фруктами, сладостями, напитками.

18.12.22017 – обед педагогов в кафе около школы. В самой школе питание детей не предусмотрено. Ученики в буфете могут приобрести бутерброды и напитки.  Меню в кафе: Первое – суп с курицей, говядиной и овощами, картофель-пюре с куриными рулетиками, грибной соус, перец острый, вода и десерт «папанаш».

Домашнее задание:

1.Фотография глазами ученика. Организовать фотоактивность учащихся.

• Тема: Мой город через призму чувств и представлений подростка.

• Каждому классу предлагается методом «везение» определенный участок города, в котором находится школа.

• Ученики подбирают материал о достопримечательностях выбранного района, интересных людях, местах, объектах.

• Дети самостоятельно, с родителями и учителями снимают город. Обрабатывают, готовят аннотацию, название.

• Каждый класс готовит фотовыставку в школе (стенд, стены, мольберты и т.д.)

• Фотографии д.б. подготовлены и в цифровом формате для размещения на сайте. Цифровой фрмат: JPG, размер не более 200Kb (1 фото).

• К работе следует привлекать учеников, которые не всегда успешны в учебе и др. деятельности.

• Фотографирование: февраль – март

В каждой школе следует провести семинары:

Выгорание учителей. Цели и задачи семинара: Способы преодоления проблемы выгорания учителя. Активная мотивация.

Работа с детьми со специальными потребностями (гиперактивность, аутизм, дефицит внимания, логопедические и др. дефектологические проблемы)

Инклюзия

Для проведения семинаров приглашать специалистов, родителей, педагогов, учеников.

Данный проект является экспериментом, поэтому, в процессе работы могут быть изменения и корректировки.

The first organizational meeting within the framework of the international project Erasmus + "Every student is special" was held in Romania, in PetroŞany.

According to the Romanian tradition, guests are greeted with bread and salt. Pupils in national costumes welcomed the teachers from Italy, Latvia, Poland and Turkey. By the way, Turkey is represented by the teachers of 2 schools.

The small classroom of information technology became for 3 days the office for negotiations, signing contracts and discussing plans for 3 years (2017/2020).

The headmaster of the school Gabriela greeted the participants of the project in Romanian. She was pleased with the initiatives of the partner countries that actively implicate the basic principles of the European Union in the field of recognizing the rights of people and the opportunity to realize the ideas of an individual approach not only in the general educational environment but in an inclusive environment. The headmaster shared creative, innovative projects that have been implicated in the school for several years. Thanks to the English teacher Lily .... all the subtleties of the Romanian language have been translated into the common European language - English.

Wishes for favorable conditions and long-term cooperation were materialized in a positive way: the participants handed the representatives of the host country  led by the coordinator of the project Rodica , souvenirs, and, of course, sweets that characterize the cultural heritage of each country in the field of gastronomic art.

The diplomatic part gradually moved into the project activities:

       Discussion of the project program in Romania, in  Petroshany;

        Discussion of travel dates, taking into account the festive and national activities in the country, taking into account the vacation time in each country.

        Signing of a cooperation agreement for 2017/2020;

        Offers of delegates

       Distribution of duties

       Scheduling of international meetings and teachers training;

        Creation of a system of assignments for each school

        Definition of location and popularization of information about the project "Every student is special".

        Program of work in Petroshany

The project manager - the teacher of English from Turkey Gaülay Ergin in advance acquainted the project coordinators with documents and principles that were confirmed and approved by the National Council of Europe.

The participants were given a package of documents confirming the obligations in the field of project implementation. Therefore, the proposal on the part of the Italian partners to replace teachers with students during the training on individualization in the pedagogical approach has not been confirmed by the National Council. It is the issue that the coordinator from Romania Rodica quickly approached the leadership of the National Council.

Participants need to adhere to a clear concept both in the distribution of activities, and in the identification of project participants visiting other countries, and in the allocation of funding for travel, accommodation, purchase of technical equipment, stationery (banners, photographs, frames, etc.) for the implementation and popularization of the project.

Teachers involved in the project at school and abroad should participate in each training and methodological meeting.

• Participation in school should include: students, teachers, parents. Groups are formed at the initial stage and must be constant throughout the project in order to determine the interest, productivity and scientific nature of the selected activities and approaches.

Dates of meetings and training of teachers:

1. Italy - 26.02-04.03. 2018. - 7 participants

2. Latvia - 05/10/2018 - 19/10/2018 - 6 participants

3. Romania - 01/04/2019 - 05/04/2019 - 7 participants from each country

4. Italy – 03/06/2019 – 05/06/2019 - 7 participants from each country

5. Turkey - Mersin – 23/03/2020 – 27/03/2020 - 7 participants from each country

6. Latvia – 06/05/2020 – 08/05/2020 - 7 participants from each country

Each meeting is not only methodical work, visiting cultural and educational centers, getting acquainted with the country's educational system, but also coffee breaks, lunches and dinners.

The host country took care of the convenience of the delegates who arrived:

• Meeting at the airport in Bucharest

• Accommodation in a good economy hotel , offering breakfast (buffet)

• Coffee breaks were full of fruit, sweets, and drinks.

• 18.12.2017 - lunch for teachers in a cafe near the school. In the school itself, children's meals are not provided. Students in the buffet can buy sandwiches and drinks.

• Menu in the cafe: soup with chicken, beef and vegetables, mashed potatoes with chicken rolls, mushroom sauce, hot pepper, and water and dessert "papanash".

Homework:

1. Photography through the eyes of the student. To organize photo activity of students.

• Topic: My city through the prism of feelings and ideas of a teenager.

• Each class is offered a  certain section of the city in which the school is located.

• Students select material about the sights of the selected area, interesting people, places, objects.

• Children themselves, with parents and teachers take photos of the city.  Prepare the annotation,  think about the name of the photo

• Each class prepares a photo exhibition in the school (stand, walls, easels, etc.)

• Photos also are prepared in digital format for posting on the site. Digital format: JPG, the size is not more than 200Kb (1 photo).

• Students,  who are not always successful in studies and other activities, should be involved in the work.

• Photographing: February - March (2018)

Each school should hold seminars:

• Burnout of teachers. Goals and objectives of the seminar: Ways to overcome the problem of teachers burnout .

Active motivation.

• Work with children with special needs (hyperactivity, autism, attention deficit, logopedic and other defective problems)

• Inclusion

To hold seminars it is necessary to invite specialists, parents, teachers, students.

This project is an experiment, therefore, in the process of work there can be changes and corrections.