ПЛАН РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА

ПО  Повести  Судрабу Эджуса «Dullais Dauka»

о любознательном

 мальчике ДАУКЕ

Автор идеи и проекта: Татьяна Моисеева

Соавторы и творческая группа:

профессор Огма, Ирина Александренкова, Ирена Шинкареёва,

Вия Зиемеле, Кирилл Дубинин, Павел Бирюков…

Июль 2026. Рига. Латвия

Даука

От литературного героя к современному образовательному пространству

Главная цель проекта «Даука»

Создать современную культурно-образовательную экосистему, посвящённую герою повести Судрабу Эджуса «Дуллайс Даука», объединяющую литературу, искусство, историю, образование, цифровые технологии, музейную и туристическую деятельность, международное сотрудничество.

Проект направлен на сохранение и популяризацию культурно-исторического наследия Латвии, развитие интереса детей и взрослых к чтению, исследовательской деятельности и творчеству, а также на расширение языковых компетенций посредством изучения латышского и русского языков через литературу, культуру и совместные образовательные проекты.

Герой «Даука» становится не только литературным героем, но и проводником в мир знаний, диалога культур, уважения к исторической памяти и формирования личности, способной задавать вопросы, самостоятельно мыслить, познавать окружающий мир и бережно относиться к своему культурному наследию.

Основные задачи проекта

I. Литературное направление

Цель

Создать современное литературное пространство вокруг произведения Судрабу Эджуса.

Задачи

Ø подготовить литературную редакцию русского перевода;

Ø завершить редактуру латышского текста (при необходимости в рамках проекта);

Ø разработать исторические комментарии;

Ø создать словарь устаревших и малоизвестных слов;

Ø подготовить пояснения к латышским именам, фамилиям и топонимам;

Ø разработать методические комментарии для педагогов;

Ø подготовить различные форматы будущих изданий.

II. Художественное направление

Цель

Создать единый узнаваемый художественный мир Дауки.

Задачи

Ø сформировать окончательный художественный образ всех персонажей;

Ø сохранить единый стиль иллюстраций;

Ø подготовить полный комплект книжных иллюстраций;

Ø создать художественные карты;

Ø оформить исторические справки;

Ø разработать инфографику;

Ø подготовить иллюстрации для будущих образовательных материалов.

III. Модули проекта

Цель

Создать комплексную систему тематических образовательных модулей, позволяющую использовать произведение «Дуллайс Даука» в литературном, языковом, историческом, культурном, естественно-научном, творческом и исследовательском образовании детей и взрослых.

Задачи

Для каждого тематического модуля подготовить полный учебно-методический комплект, включающий:

Литературный блок

Ø литературный текст;

Ø литературную редакцию русского перевода;

Ø адаптированные версии для разных возрастов;

Ø сказки;

Ø рассказы;

Ø легенды;

Ø задания по развитию речи;

Ø творческие сочинения;

Ø читательские дневники;

Ø рекомендации по семейному чтению.

Языковой блок

Ø словари (орфографические, толковые, тематические, этимологические, фразеологические, орфоэпический и другие);

Ø билингвальные материалы (латышский — русский);

Ø задания по изучению латышского языка;

Ø задания по изучению русского языка как родного;

Ø задания по изучению русского языка как иностранного;

Ø упражнения по орфографии;

Ø упражнения по пунктуации;

Ø упражнения по грамматике;

Ø упражнения по словообразованию;

Ø упражнения по склонениям и спряжениям;

Ø работа с метафорами, эпитетами, сравнениями и другими средствами художественной выразительности;

Ø задания по синтаксису;

Ø развитие устной и письменной речи.

Историко-культурный блок

Ø исторические комментарии;

Ø исторические приложения;

Ø материалы по истории Латвии;

Ø материалы по истории Балтийского побережья;

Ø биографии писателей;

Ø материалы о жизни Судрабу Эджуса;

Ø материалы по традициям и народной культуре;

Ø этнографические исследования;

Ø музейные материалы;

Ø экскурсионные программы.

STEM и исследовательский блок

Ø Физика, химия, биология, математика, дизайн и технологии, инженерные знания

Ø STEM-занятия;

Ø лабораторные работы;

Ø практические исследования;

Ø инструкции по выполнению опытов;

Ø исследовательские проекты;

Ø инженерные задания;

Ø конструкторские задания;

Ø создание 3D-моделей;

Ø цифровое моделирование;

Ø работа с современными технологиями.

Экологический блок

Ø изучение природы;

Ø экологические проекты;

Ø вторичное использование природных и биоматериалов;

Ø исследования морской среды;

Ø изучение растений;

Ø изучение животных;

Ø орнитологические материалы;

Ø природоведческие справочники;

Ø экологические практикумы.

Игровой блок

Ø игры;

Ø квесты;

Ø викторины;

Ø компьютерные тесты;

Ø загадки;

Ø кроссворды;

Ø ребусы;

Ø настольные игры;

Ø карточки;

Ø игровые маршруты.

Методический блок

Ø методические рекомендации;

Ø инструкции для педагогов;

Ø рекомендации для родителей;

Ø рабочие листы;

Ø презентации;

Ø схемы;

Ø технологические карты занятий;

Ø сценарии уроков, классных часов;

Ø сценарии внеклассных мероприятий;

Ø сценарии театральных постановок;

Ø сценарии литературно-музыкальных композиций;

Ø сценарии праздников и фестивалей;

Ø сценарии интерактивных занятий;

Ø сценарии дискуссий и круглых столов;

Ø программы лагерей;

Ø программы дискуссионных клубов;

Ø программы читательских клубов;

Ø программы семейных клубов.

Ø программы мастер-классов;

Ø программы семинаров;

Ø программы курсов;

Ø программы неформального образования;

Ø материалы для работы с детьми и взрослыми;

Ø материалы для литературных клубов

Медиа-блок

Ø видеоматериалы;

Ø аудиоматериалы;

Ø аудиокниги;

Ø интервью с участниками проекта;

Ø интервью с писателями, педагогами, исследователями, художниками и музейными работниками;

Ø документальные материалы;

Ø виртуальные экскурсии;

Ø цифровые образовательные ресурсы.

Ø создание анимационных фильмов;

Ø создание короткометражных фильмов;

Ø создание документальных фильмов;

Ø создание видеоподкастов;

Ø создание образовательных видеокурсов.

Творческий блок

Ø художественные задания;

Ø иллюстрации;

Ø раскраски;

Ø творческие мастерские;

Ø театральные постановки;

Ø литературные чтения («читакли»);

Ø создание сказок;

Ø создание собственных книг;

Ø художественное моделирование;

Ø декоративно-прикладное творчество;

Ø  кулинарные мастер-классы и рецепты, связанные с историко-культурными традициями;

Ø проектная деятельность.

Ø театральные постановки;

Ø инсценировки литературных произведений;

Ø художественное чтение;

Ø литературные композиции;

Ø клубы иллюстрирования;

Ø клубы юных художников;

Ø мастерские книжной иллюстрации;

Ø создание комиксов;

Ø создание графических историй;

Ø создание анимации;

Ø создание мультфильмов;

Ø создание настольных и цифровых игр;

Ø создание декораций, костюмов и театрального реквизита;

Ø художественные выставки;

Ø конкурсы детского творчества.

IV. Образовательное направление

Цель

Создать современные образовательные программы, объединяющие литературу, языковое образование, творчество, исследовательскую деятельность, физическую активность и неформальное обучение для детей и взрослых.

Задачи

Ø  подготовить программы лагерей;

Ø  разработать STEM-занятия;

Ø  создать мастер-классы;

Ø  подготовить театральные постановки;

Ø  разработать литературные чтения («читакли»);

Ø  создать квесты;

Ø  подготовить программы экскурсий;

Ø  разработать исследовательские проекты;

Ø  создать учебные материалы для разных возрастов;

Ø  разработать программы неформального образования;

Ø  подготовить материалы для работы в группах продлённого дня;

Ø  разработать материалы для классных часов и внеклассных мероприятий;

Ø  создать методические материалы для учителей физической культуры и спортивных организаторов;

Ø  разработать тематические спортивные перемены по мотивам произведения «Дуллайс Даука»;

Ø  создать подвижные игры, эстафеты, спортивные соревнования и игровые маршруты, связанные с сюжетами произведения;

Ø  разработать тематические спортивные праздники и фестивали;

Ø  подготовить речёвки, девизы, кричалки и командную символику;

Ø  разработать командные и семейные игры;

Ø  подготовить программы образовательного туризма;

Ø  создать программы для музеев, библиотек и культурных центров;

Ø разработать образовательные программы для детей, педагогов, родителей и всех, кто интересуется историей, литературой и культурным наследием Латвии.

Ø  разработать образовательные материалы для детей с особыми образовательными потребностями;

Ø  создать инклюзивные образовательные программы с учётом различных возможностей и потребностей обучающихся;

Ø  подготовить адаптированные версии учебных материалов для разных категорий учащихся;

Ø  разработать задания различного уровня сложности с использованием дифференцированного подхода;

Ø  создать систему индивидуальных образовательных маршрутов;

Ø  подготовить материалы для педагогов, работающих в инклюзивной образовательной среде;

Ø  разработать рекомендации по организации совместной деятельности детей с различными образовательными потребностями;

Ø  создать задания, обеспечивающие участие каждого ребёнка в проектной, исследовательской, творческой, игровой и театральной деятельности;

Ø  разработать материалы с применением принципов универсального дизайна обучения (Universal Design for Learning, UDL);

Ø  предусмотреть возможность использования цифровых технологий и специальных средств обучения для повышения доступности образовательных материалов;

Ø  создать рекомендации по организации совместной работы школы, семьи, библиотек, музеев и общественных организаций в условиях инклюзивного образования;

Ø  обеспечить возможность адаптации всех модулей проекта для различных возрастных групп, уровней подготовки и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся.

Основные педагогические принципы проекта:

доступность, инклюзивность, дифференцированный и индивидуальный подход, билингвальное обучение, межпредметная интеграция, исследовательская деятельность, практико-ориентированное обучение, сотрудничество, преемственность, обучение через творчество, игру и самостоятельное открытие.

V. Научно-просветительский медиацентр проекта

Цель

Сделать Дауку узнаваемым героем ещё до выхода книги.

Задачи

Ø разработать стратегию присутствия в интернете;

Ø создать цикл публикаций;

Ø подготовить интервью;

Ø записать видеоролики;

Ø организовать встречи с участниками проекта;

Ø вести дневник создания книги;

Ø создать фотоархив;

Ø сформировать видеотеку проекта.

В рамках Научно-просветительского медиацентра проекта разработать и реализовать цикл регулярных авторских передач и видеопрограмм для детей, родителей и педагогов.

Научно-просветительское направление

Ø  популяризировать научные, исторические, литературоведческие, педагогические и экологические исследования, связанные с произведением «Дуллайс Даука»;

Ø  организовать цикл научно-популярных публикаций, видеоматериалов и подкастов;

Ø  подготовить интервью с писателями, филологами, историками, педагогами, музейными специалистами, психологами, экологами, орнитологами, художниками, инженерами и представителями других профессий;

Ø  создать видеолекции, документальные фильмы и научно-популярные программы;

Ø  организовать цикл открытых дискуссий, круглых столов, вебинаров и публичных лекций;

Ø  освещать процесс создания проекта, литературной редакции, художественной работы и научных исследований;

Ø  представлять результаты проекта на конференциях, педагогических форумах, литературных фестивалях и общественных мероприятиях;

Ø  создать электронный архив интервью, исследований, публикаций, фотографий и документальных материалов.

Детское медиа-направление

Ø создать цикл регулярных образовательных передач для цифровых платформ (YouTube, TikTok и других медиаресурсов проекта);

Ø разработать авторскую детскую познавательную программу «Даука спрашивает», где дети вместе с ведущими и приглашёнными специалистами исследуют окружающий мир;

Ø создать цикл научно-познавательных передач по типу «Хочу всё знать», объединяющих литературу, историю, науку, искусство и современные технологии;

Ø разработать цикл передач по типу «В мире животных», посвящённых природе Латвии, морю, лесу, птицам, животным, экологии и охране окружающей среды по мотивам произведения «Дуллайс Даука»  (по аналогии с лучшими традициями передач о мире животных);

Ø создать серию программ «Путешествуем вместе с Даукой», знакомящих зрителей с музеями, историческими местами, культурным наследием, профессиями и научными открытиями;

Ø организовать регулярные встречи детей с писателями, учёными, исследователями, путешественниками, художниками, музыкантами, инженерами, спортсменами и мастерами различных профессий;

Ø создать постоянные рубрики проекта: «Вопрос Дауки», «Опыты Дауки», «Языковая мастерская», «История одного слова», «Минутка истории», «Экологическая лаборатория», «В мире животных», «Мастерская художника», «Путешествие в музей», «Читаем вместе с Даукой»;

Ø привлекать детей в качестве ведущих, соведущих, юных корреспондентов, интервьюеров, исследователей и участников экспериментов;

Ø проводить прямые эфиры, творческие встречи, интеллектуальные игры и интерактивные выпуски со зрителями;

Ø сформировать медиатеку образовательных передач, объединяющих литературу, языки, культуру, историю, музейную педагогику, экологию, STEM и творчество.

Ø цикл историко-культурных передач, посвящённых Латвии, её истории, традициям и выдающимся людям;

Ø цикл языковых передач по изучению латышского и русского языков в увлекательной игровой форме;

Ø цикл STEM-передач с опытами, экспериментами и исследованиями;

Ø цикл творческих мастерских (рисование, моделирование, декоративно-прикладное творчество, создание 3D-моделей, иллюстраций и анимации);

Ø цикл кулинарных передач, посвящённых традиционной кухне и культуре разных регионов;

Ø цикл детских интервью с писателями, учёными, путешественниками, музейными работниками, художниками, спортсменами и представителями различных профессий;

Ø цикл репортажей с экскурсий, экспедиций, музеев, природных объектов, мастер-классов и образовательных мероприятий;

Ø создание регулярных рубрик и коротких познавательных видеороликов для YouTube, TikTok и других цифровых платформ;

Ø проведение прямых эфиров, онлайн-встреч и интерактивных программ с участием зрителей.

Главная идея цикла передач

Даука становится юным исследователем и ведущим, который вместе с детьми задаёт вопросы, ищет ответы, проводит исследования, знакомится со специалистами и открывает для зрителей мир науки, литературы, природы, истории, культуры и современных технологий.

Не взрослый рассказывает детям, а дети вместе с Даукой задают вопросы взрослым. Это полностью соответствует характеру героя Судрабу Эджуса. Даука не читает лекции — он удивляется, спрашивает, сомневается, исследует. И каждый выпуск начинается одной простой фразой: «Здравствуйте! Это Даука. Сегодня у меня снова появился вопрос…»

Этот принцип медиапроекта будет восприниматься как естественное продолжение книги, а не как обычная детская передача. Это  станет его узнаваемой особенностью.

VI. Издательское направление

Цель

Подготовить проект к профессиональному изданию.

Задачи

Ø определить формат изданий;

Ø разработать дизайн серии;

Ø подготовить макеты;

Ø завершить вёрстку;

Ø оформить необходимые издательские реквизиты;

Ø подготовить материалы к печати;

Ø организовать взаимодействие с типографией.

VII. Сопутствующая продукция

Цель

Создать единый бренд проекта.

Задачи

Ø календарь;

Ø открытки;

Ø закладки;

Ø плакаты;

Ø настенные карты;

Ø карточки;

Ø настольные игры;

Ø дипломы;

Ø сертификаты;

Ø рабочие тетради;

Ø раскраски;

Ø альбомы;

Ø сувенирная продукция;

Ø выставочные материалы.

VIII. Музейное направление

Цель

Объединить литературное произведение «Дуллайс Даука» с культурно-историческим наследием Латвии, развивать музейную педагогику, сохранять историческую память и создавать современные интерактивные формы знакомства детей и взрослых с литературой, историей, природой и традициями страны.

Задачи

Ø  подготовить музейные образовательные материалы;

Ø  разработать постоянные и временные выставки;

Ø  создать передвижные музейные экспозиции;

Ø  разработать интерактивные музейные программы;

Ø  подготовить экскурсионные маршруты;

Ø  разработать тематические экскурсии по местам, связанным с произведением «Дуллайс Даука» и жизнью Судрабу Эджуса;

Ø  создать интерактивные задания для музеев;

Ø  разработать музейные квесты и образовательные игры;

Ø  организовать сотрудничество с литературными, историческими, краеведческими, художественными, природоведческими и школьными музеями;

Ø  подготовить программы музейных занятий для разных возрастных групп;

Ø  разработать семейные музейные программы;

Ø  создать музейные мастер-классы;

Ø  подготовить исторические реконструкции и театрализованные музейные программы;

Ø  организовать встречи с историками, филологами, музейными специалистами, краеведами и художниками;

Ø  создать цифровой музей проекта и виртуальные экскурсии;

Ø  сформировать электронный архив исторических документов, фотографий, карт, воспоминаний и иллюстраций;

Ø  организовать работу по изучению и популяризации культурного наследия Латвии;

Ø  подготовить материалы по истории быта, народных ремёсел, рыболовства, мореплавания, образования и повседневной жизни XIX века;

Ø  разработать интерактивные образовательные программы по музейной педагогике;

Ø  создать методические материалы для сотрудников музеев и экскурсоводов;

Ø  организовать совместные проекты музеев, школ, библиотек, университетов и общественных организаций;

Ø  проводить музейные фестивали, тематические дни, литературные встречи и исторические праздники;

Ø  разработать программы образовательного туризма по маршрутам проекта «Даука».

Основной принцип

Музейное направление строится на принципе объединения литературы, истории, культуры, природы, музейной педагогики и современных технологий. Каждый музей становится не только местом хранения экспонатов, но и образовательным пространством, где посетители могут читать, исследовать, экспериментировать, играть, участвовать в театральных постановках, мастер-классах и интерактивных программах, открывая для себя мир Дауки и культурное наследие Латвии.

IX. Международное сотрудничество

Цель

Способствовать международной популяризации произведения «Дуллайс Даука», культурно-исторического наследия Латвии, развитию межкультурного диалога, расширению языковых компетенций, сохранению национальной идентичности латвийской диаспоры и созданию международного образовательного сообщества вокруг проекта.

Задачи

Ø развивать международные партнёрства;

Ø организовать сотрудничество с образовательными учреждениями, музеями, библиотеками, университетами, научными организациями и культурными центрами разных стран;

Ø готовить переводы литературных произведений, образовательных материалов, методических пособий и мультимедийных ресурсов проекта на различные языки мира;

Ø адаптировать материалы проекта с учётом языковых, культурных и образовательных особенностей разных стран;

Ø развивать билингвальные и многоязычные образовательные программы;

Ø создавать образовательные программы для латвийской диаспоры, способствующие сохранению языка, культуры, исторической памяти и национальной идентичности;

Ø поддерживать семьи, переехавшие из Латвии, в сохранении культурных традиций, интереса к латышской литературе, истории и культуре;

Ø разрабатывать материалы для детей, изучающих латышский язык за пределами Латвии, а также русский язык как родной и как иностранный;

Ø создавать билингвальные и многоязычные версии книг, рабочих тетрадей, методических пособий, игр, мультимедийных материалов и образовательных программ;

Ø развивать сотрудничество с латышскими школами за рубежом, воскресными школами, культурными обществами, библиотеками и общественными организациями латвийской диаспоры;

Ø организовывать международные детские читательские клубы, клубы юных исследователей и языковые клубы;

Ø проводить международные онлайн-встречи, круглые столы, вебинары, дискуссионные клубы и совместные литературные чтения;

Ø организовывать международные конкурсы, фестивали, олимпиады, творческие акции и выставки;

Ø проводить совместные исследовательские проекты с участием детей, педагогов, учёных и специалистов различных областей;

Ø организовывать международные проекты в области STEM, экологии, музейной педагогики и культурного наследия;

Ø разрабатывать совместные программы летних лагерей, образовательного туризма и международных экскурсий;

Ø развивать обмен педагогическим опытом между образовательными учреждениями разных стран;

Ø привлекать переводчиков, филологов, историков, педагогов, художников и специалистов по межкультурной коммуникации к развитию проекта;

Ø представлять проект на международных конференциях, педагогических форумах, литературных фестивалях, книжных ярмарках и выставках;

Ø участвовать в международных образовательных, культурных и научных программах;

Ø искать международных партнёров, спонсоров и грантовые возможности;

Ø представлять проект в международном информационном пространстве, сотрудничая со средствами массовой информации и современными цифровыми образовательными платформами;

Ø создавать условия для знакомства детей и взрослых разных стран с литературой, культурой, историей, природой и традициями Латвии посредством современных образовательных технологий.

Основной принцип

Международное сотрудничество строится на принципах взаимного уважения культур, открытого диалога, многоязычия, сохранения культурно-исторического наследия, обмена педагогическим опытом, развития международного образовательного сотрудничества и совместного создания современных культурно-просветительских проектов.

Проект рассматривает литературу как универсальный язык общения народов, а образ Дауки — как символ любознательности, стремления к знаниям и взаимопониманию между людьми разных стран и культур.

Международная программа «Даука без границ»

В рамках проекта предполагается создание долгосрочной международной программы «Даука без границ», направленной на объединение детей, педагогов, семей, исследователей и культурных организаций разных стран.

Программа предусматривает:

международные образовательные онлайн-мосты между школами;

совместное чтение и обсуждение произведения «Дуллайс Даука»;

международные конкурсы рисунков, сочинений, иллюстраций, мультфильмов, исследовательских и творческих работ;

обмен видеоприветствиями и совместными медиапроектами;

виртуальные экскурсии по музеям, памятным местам и природным объектам Латвии;

международные экологические акции и исследовательские проекты;

совместные STEM-проекты;

театральные фестивали и литературные постановки по мотивам произведения;

программы академического и педагогического сотрудничества;

создание международного сообщества друзей проекта «Даука»;

проведение ежегодного Международного фестиваля «Даука без границ», посвящённого литературе, культуре, науке, творчеству и дружбе народов.

Главная идея программы — помочь детям и взрослым разных стран открыть для себя Латвию через её литературу, язык, историю, природу и культуру, а также поддержать соотечественников, живущих за рубежом, в сохранении родного языка, культурных традиций и духовной связи с исторической Родиной.

Распространение проекта

Цель

Обеспечить широкую доступность всех материалов проекта, создать эффективную систему их распространения, популяризации и практического использования в образовательной, культурной и общественной деятельности.

Задачи

Ø сотрудничать с издательствами;

Ø организовать распространение печатной и электронной продукции проекта;

Ø организовать продажи через интернет-магазины и маркетплейсы;

Ø представить продукцию в книжных магазинах;

Ø сотрудничать с музеями, библиотеками, образовательными учреждениями и культурными центрами;

Ø развивать сотрудничество с туристическими информационными центрами и сувенирными магазинами;

Ø распространять материалы проекта через школы, детские сады, учреждения дополнительного образования и высшие учебные заведения;

Ø представлять проект на книжных ярмарках, фестивалях, выставках, конференциях и общественных мероприятиях;

Ø организовать презентации новых изданий, встреч с авторами и творческих мероприятий;

Ø развивать собственные интернет-ресурсы проекта;

Ø создать официальный сайт проекта;

Ø развивать страницы проекта в социальных сетях;

Ø создать электронную библиотеку проекта;

Ø обеспечить доступ к цифровым образовательным материалам;

Ø организовать распространение аудиокниг, видеоматериалов и мультимедийных ресурсов;

Ø создать систему подписки на новости, методические материалы и новые разработки проекта;

Ø разработать систему распространения сопутствующей продукции (календари, открытки, закладки, рабочие тетради, игры, плакаты, сувениры и другие материалы);

Ø организовать сотрудничество с общественными организациями, фондами и благотворительными инициативами;

Ø обеспечить участие проекта в международных образовательных и культурных сетях;

Ø создать сеть региональных и международных представителей проекта;

Ø разработать рекомендации по продвижению проекта в образовательной и культурной среде;

Ø проводить мониторинг востребованности материалов проекта и учитывать предложения педагогов, родителей, детей, библиотекарей, музейных работников и партнёров для дальнейшего развития.

Основной принцип

·        Материалы проекта должны быть максимально доступны детям, семьям, педагогам, библиотекам, музеям, образовательным организациям и всем, кто интересуется литературой, историей, культурой и природой Латвии.

·         

·        Проект развивается одновременно в печатном, цифровом и интерактивном форматах, обеспечивая возможность использования его материалов как в Латвии, так и за её пределами.

Ø школы;

Ø детские сады;

Ø библиотеки;

Ø музеи;

Ø университеты;

Ø природные парки;

Ø театры;

Ø культурные центры;

Ø общественные организации;

Ø издательства;

Ø художников;

Ø волонтёров;

Ø переводчиков;

Ø спонсоров;

Ø представителей проекта в разных регионах и странах.

Стратегия распространения проекта «Даука»

Главная цель

Сделать проект «Даука» узнаваемым, востребованным и доступным для детей, родителей, педагогов, библиотек, музеев и культурных организаций как в Латвии, так и за её пределами.

I этап. Подготовительный (до выхода книги)

Формирование узнаваемого образа

Ø  разработать единый фирменный стиль проекта;

Ø  создать официальный логотип;

Ø  утвердить единый художественный образ Дауки и других героев;

Ø  сформировать единый стиль всей продукции.

Интернет-продвижение

Создать официальные страницы проекта:

Ø  сайт;

Ø  YouTube;

Ø  TikTok;

Ø  Facebook;

Ø  Instagram;

Ø  Telegram.

Регулярно публиковать:

Ø  иллюстрации;

Ø  интересные факты;

Ø  цитаты;

Ø  процесс создания книги;

Ø  интервью;

Ø  исторические материалы;

Ø  видеоролики;

Ø  рассказы о героях.

II этап. Создание сообщества

Формировать постоянную аудиторию.

Для этого организовать:

Ø  клуб друзей Дауки;

Ø  клуб педагогов;

Ø  клуб родителей;

Ø  клуб юных исследователей;

Ø  клуб художников;

Ø  клуб переводчиков;

Ø  клуб волонтёров проекта.

Создать систему подписки на новости проекта.

III этап. Партнёрская сеть

Заключать соглашения о сотрудничестве с:

Ø  издательствами;

Ø  школами;

Ø  библиотеками;

Ø  музеями;

Ø  университетами;

Ø  туристическими центрами;

Ø  культурными организациями;

Ø  детскими лагерями;

Ø  театрами;

Ø  природными парками;

Ø  общественными объединениями.

IV этап. Продвижение продукции

Подготовить к распространению:

Ø  книги;

Ø  рабочие тетради;

Ø  словари;

Ø  учебные пособия;

Ø  методические материалы;

Ø  настольные игры;

Ø  карточки;

Ø  календари;

Ø  открытки;

Ø  плакаты;

Ø  раскраски;

Ø  аудиокниги;

Ø  мультимедийные материалы;

Ø  видеокурсы;

Ø  сувенирную продукцию.

V этап. Интернет-продажи

Организовать продажи через:

Ø  официальный сайт проекта;

Ø  интернет-магазины;

Ø  маркетплейсы;

Ø  сайты издательств;

Ø  музейные интернет-магазины.

VI этап. Очное распространение

Представить проект:

Ø  в книжных магазинах;

Ø  в музейных магазинах;

Ø  в туристических центрах;

Ø  в библиотеках;

Ø  в школах;

Ø  в культурных центрах;

Ø  на фестивалях;

Ø  на конференциях;

Ø  на книжных ярмарках;

Ø  на образовательных выставках.

VII этап. Медийное продвижение

Организовать:

Ø  презентации книг;

Ø  встречи с читателями;

Ø  автограф-сессии;

Ø  интервью;

Ø  телевизионные передачи;

Ø  подкасты;

Ø  регулярные выпуски проекта;

Ø  прямые эфиры.

VIII этап. Международное распространение

Подготовить:

Ø  переводы;

Ø  билингвальные издания;

Ø  электронные версии;

Ø  международные образовательные программы.

Развивать сотрудничество с:

Ø  латышской диаспорой;

Ø  зарубежными школами;

Ø  библиотеками;

Ø  музеями;

Ø  культурными обществами;

Ø  университетами.

IX этап. Продвижение среди педагогов

Организовать:

Ø  семинары;

Ø  курсы;

Ø  вебинары;

Ø  мастер-классы;

Ø  методические конференции;

Ø  обмен педагогическим опытом.
 

X этап. Развитие проекта

Ежегодно:

Ø  выпускать новые книги;

Ø  выпускать новые модули;

Ø  создавать новые игры;

Ø  разрабатывать новые образовательные программы;

Ø  расширять международное сотрудничество;

Ø  проводить фестивали;

Ø  организовывать конкурсы;

Ø  обновлять интернет-ресурсы;

Ø  анализировать отзывы пользователей;

Ø  совершенствовать материалы проекта.

Главный принцип

Проект развивается одновременно в трёх направлениях:

книга → образовательная среда → культурное сообщество.

Каждый новый материал усиливает интерес к уже созданным продуктам, а все направления проекта взаимно поддерживают и развивают друг друга, формируя единое образовательное, культурное и информационное пространство.

Перспективы развития проекта

Проект «Даука» рассматривается как первый этап создания серии современных культурно-образовательных проектов, посвящённых классическим произведениям латвийской литературы.

В перспективе планируется разработка аналогичных комплексных проектов по произведениям «Спридитис» и «Лачплесис», основанных на единой методической, образовательной и культурно-просветительской концепции.

Каждый проект будет сохранять общие принципы:

Ø  интеграцию литературы,

Ø  истории,

Ø  искусства,

Ø  языкового образования,

Ø  STEM,

Ø  музейной педагогики,

Ø  цифровых технологий,

Ø  неформального образования и международного сотрудничества,

раскрывая при этом уникальный мир каждого литературного произведения.

Таким образом, проект «Даука» станет основой для создания долгосрочной серии, направленной на популяризацию классической литературы Латвии, сохранение культурно-исторического наследия и развитие интереса детей и взрослых к чтению, исследовательской деятельности и национальной культуре.